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図書名
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著者・編集者・監修者名
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発行所・発売元
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発行・改訂日
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| なかま しょうがっこうていがくねん | 奈良県人権教育研究会 | (財)奈良人権・部落解放研究所 |
2002,4,1
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| なかま 小学校(中学年) | 奈良県人権教育研究会 | (財)奈良人権・部落解放研究所 |
2002,4,1
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| なかま 小学校(高学年) | 奈良県人権教育研究会 | (財)奈良人権・部落解放研究所 |
2002,4,1
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| なかま 中学校 | 奈良県人権教育研究会 | (財)奈良人権・部落解放研究所 |
2002,4,1
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| なかま 高等学校 | 奈良県高等学校人権教育研究会 | (財)奈良人権・部落解放研究所 |
2002,4,1
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| なかま小学校用指導書 | 奈良県人権教育研究会 | (財)奈良人権・部落解放研究所 |
2002,8,1
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| なかま中学校用指導書 | 奈良県人権教育研究会 | (財)奈良人権・部落解放研究所 |
2002,8,2
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| わたし 出会い 発見 〜自分らしさを発見し、豊かな仲間づくりをめざす教材・実践集〜 | 大阪府同和教育研究協議会「新しい人権教育」プロジェクト | 大阪府同和教育研究協議会 |
1996,5
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| わたし 出会い 発見 Part2 〜ちがいに気づき、豊かにつながる参加型の人権・部落問題学習プログラム・実践集〜 | 大阪府同和教育研究協議会「新しい人権教育」プロジェクト | 大阪府同和教育研究協議会 |
1998,3
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| わたし 出会い 発見 Part3 〜人権総合学習をはじめよう 人権総合学習プラン集〜 | 大阪府同和教育研究協議会「新しい人権教育」プロジェクト | 大阪府同和教育研究協議会 |
1999,4
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| わたし 出会い 発見 Part4 〜人権総合学習Q&A〜 | 大阪府同和教育研究協議会「新しい人権教育」プロジェクト | 大阪府同和教育研究協議会 |
2001,4,20
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| エンカウンターで学級が変わる 小学校編 グループ体験を生かした楽しい学級づくり |
国分靖孝 | (株)図書文化社 |
1996,11,10
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| エンカウンターで学級が変わる 中学校編 グループ体験を生かした楽しい学級づくり |
国分靖孝 | (株)図書文化社 |
1996,11,11
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| エンカウンターで学級が変わる Part2 小学校編 すぐ出来る!実践エクササイズ集 |
国分靖孝 | (株)図書文化社 |
1997,10,30
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| エンカウンターで学級が変わる Part2 中学校編 すぐ出来る!実践エクササイズ集 |
国分靖孝 | (株)図書文化社 |
1997,10,30
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| エンカウンターで学級が変わる Part3 小学校編 | 国分靖孝 | (株)図書文化社 |
1999,11,10
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| エンカウンターで学級が変わる Part3 中学校編 | 国分靖孝 | (株)図書文化社 |
1999,11,10
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| エンカウンターで学級が変わる ショートエクササイズ集 |
国分靖孝 | (株)図書文化社 |
1999,11,10
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| エンカウンターで学級が変わる ショートエクササイズ集 Part2 |
国分靖孝 | (株)図書文化社 |
2001,10,20
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| エンカウンターで学校を創る 心を育てる学校ぐるみ実践集 |
国分靖孝 | (株)図書文化社 |
2001,6,15
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| エンカウンターで総合が変わる 小学校編 総合的な学習のアイデア集 |
国分靖孝 | (株)図書文化社 |
2000,11,10
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| エンカウンターで総合が変わる 中学校編 総合的な学習のアイデア集 |
国分靖孝 | (株)図書文化社 |
2000,11,10
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| ソーシャルスキル教育で子どもが変わる 小学校 楽しく身につく学級生活の基礎・基本 |
国分靖孝 | (株)図書文化社 |
1999,11,10
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| エンカウンターで進路指導が変わる 生き抜くためのあり方生き方教育 |
片野智治 | (株)図書文化社 |
2001,10,20
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| ヒューマン・ライツ ―たのしい活動事例集― | グラハム・パイク ディヴィッド・セルビー |
(株)明石書店 |
1993,6,15
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| やってまっせ 人権総合学習 その2 | 大阪市同和教育研究協議会 | 大阪市同和教育研究協議会 |
1999,11
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| 多様性トレーニング・ガイド 人権啓発参加型学習の理論と実践 |
森田ゆり | (社)部落解放・人権研究所 (株)解放出版社 |
2000,10,31
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| 総合的学習の開拓 16 総合的学習の理論とカリキュラムづくり |
寺西和子 | 明治図書出版(株) |
2000,6
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| 総合的学習の開拓 17 学校づくりと人権総合学習 |
長尾彰夫 | 明治図書出版(株) |
2000,6
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| 総合的学習の開拓 18 地域の特色を生かす総合的学習実践プラン34例 |
竹川訓由 | 明治図書出版(株) |
2000,10
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| 総合的学習の開拓 20 萱野小学校発「人権総合学習」の授業プラン |
斎藤史恵 | 明治図書出版(株) |
2000,10
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| 総合的学習の開拓 21 中学校「人権総合学習」の授業プラン |
脇田 学 | 明治図書出版(株) |
2000,10
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| 総合的学習の開拓 24 総合的な学習を支える教科の基礎・基本 |
群馬大学教育学部附属中学校教育研究会 | 明治図書出版(株) |
2000,9
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| アドラー心理学トーキングセミナー | 野田俊作 | アニマ2001 星雲社 |
1999,3,1
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| 授業への挑戦145 アドラー心理学に学ぶ勇気づけの学級づくり |
中野浩彰 | 明治図書出版(株) |
1996,2
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| 人権総合学習の授業を創る | 北窓正明 | 明治図書出版(株) |
1999,8
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| 桂中の教育 第1集 立つ・語る・つながる |
八尾市立桂中学校 | 八尾市立桂中学校 |
1997,11,1
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| 桂中の教育 第2集 しっかり生きていこうや |
八尾市立桂中学校 | 八尾市立桂中学校 |
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| 人権教育への提案〜義理・人情から人権へ | (財)アジア・太平洋人権情報センター(ヒューライツ大阪) | (財)アジア・太平洋人権情報センター(ヒューライツ大阪) (株)解放出版社 |
2001,3
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| 奈良・大峰山「女人禁制」の解禁をめぐって | 木津 譲 | - |
2002,7,10
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| いっちゃんはね、おしゃべりがしたいのにね | 灰谷健次郎 長谷川集平 |
(株)理論社 |
2001,7
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| いじめを跳ね返した子どもたち(1) | 野口良子 | (株)明石書店 |
1995,5,31
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| いじめを跳ね返した子どもたち(2) | 野口良子 | (株)明石書店 |
1995,6,30
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| ふだんの授業からつくる総合学習 ―園田流 教師Ka業のたのしみ方― |
園田雅春 | 明治図書出版(株) |
2000,5
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| 日本国憲法 | 童話屋編集部 | (株)童話屋 |
2001,2,26
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| あたらしい憲法のはなし | 童話屋編集部 | (株)童話屋 |
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| 松原市立布忍小学校 21世紀への学びの発信 ―地域と結ぶ総合学習「ぬのしょう、タウンワークス」 |
中野陸夫 長尾彰夫 |
(社)部落解放・人権研究所 |
1999,7,20
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| カリキュラム改革としての総合学習 第2巻 生きること・働くこと |
三宅都子 長尾彰夫 |
(株)アドバンテージサーバー |
1999,2,1
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| カリキュラム改革としての総合学習 第3巻 人権文化を拓く |
脇田 学 長尾彰夫 |
(株)アドバンテージサーバー |
1999,2,1
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| カリキュラム改革としての総合学習 第4巻 環境にはたらきかける |
塩崎勝彦 長尾彰夫 |
(株)アドバンテージサーバー |
1999,2,1
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| カリキュラム改革としての総合学習 第5巻 地域と結ぶ国際理解 |
善元幸夫 長尾彰夫 |
(株)アドバンテージサーバー |
1999,2,1
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| カリキュラム改革としての総合学習 第6巻 情報・メディア・図書館 |
森田英嗣 長尾彰夫 |
(株)アドバンテージサーバー |
1999,2,1
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| 和太鼓入門 | 田村拓男 | (株)全音楽譜出版社 |
2001,9,20
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| やさしく学べる三味線入門 | 野口啓吉 | (株)全音楽譜出版社 |
2000,7,20
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| やさしく学べる篠笛教本 入門編 | 鯉沼廣行 | (株)全音楽譜出版社 |
2000,6,20
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| 『まち ひと くらし21』 〜人権総合学習の中で部落問題との出会いを〜 |
大阪府同和教育研究協議会 「部落問題学習」専門委員会 |
大阪市同和教育研究協議会 |
2000,11,1
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| 実践 サイコイジュケーション 〜心を育てる進路学習の実際〜 |
国分靖孝 篠塚 信・片野智治 |
(株)図書文化社 |
1999,7,22
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| 人権のための教育 | ラルフ・ペットマン | (株)明石書店 |
1987,4,25
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| 勇気がでてくる人権学習2 | 白井俊一 | (株)解放出版社 |
2000,6,30
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| 「水平社宣言」にみちびかれて | (財)奈良人権・部落解放研究所 | (財)奈良人権・部落解放研究所 |
2002,7,31
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| データで考える結婚差別問題 | 奥田 均 | (社)部落解放・人権研究所 (株)解放出版社 |
2002,5,30
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| ならヒューライツブックス 第1集 人権文化の創造をめざして ―「人権教育のための国連10年」への参画― |
(財)奈良人権・部落解放研究所 | (財)奈良人権・部落解放研究所 |
2001,3,31
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| 忘れさられた西光万吉―現代の部落「問題」再考 | 吉田智弥 | (株)明石書店 |
2002,7,25
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| おとぎの国の部落史話 | 辻本正教 | (株)三一書房 |
2001,10,15
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| 全国水平社を支えた人びと | 水平社博物館 | (株)解放出版社 |
2002,4,15
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| 日本歴史の中の被差別民 | (財)奈良人権・部落解放研究所 | (株)新人物往来社 |
2001,2,5
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| 水平社の原像 部落・差別・解放・運動・組織・人間 |
朝治 武 | (株)解放出版社 |
2001,10,20
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| 子どもの心がひらく人権教育 アイデンティティを求めて |
松下一世 | (社)部落解放・人権研究所 (株)解放出版社 |
1999,3,10
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| 学校のセクシュアル・ハラスメント ―教師のための解決指導マニュアル |
ナン・スタイン リサ・スジョストローム |
(株)明石書店 |
2001,11,15
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| シリーズ解放教育の争点 第4巻 解放の学力とエンパワーメント |
(財)解放教育研究所 | 明治図書出版(株) |
1998,2
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| 人権ブクレット52 いじめを超えて 生徒にラブレターを書こう |
新保真紀子 | (社)部落解放・人権研究所 (株)解放出版社 |
1997,12,1
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| 〈人権教育を生かした学級づくり 3〉 いじめをなくし、心をつなぐ ―友達づくりのスキルを― |
松下一世 | 明治図書出版(株) |
2001,12
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| 〈人権教育を生かした学級づくり 4〉 「小1プロブレム」に挑戦する ―子どもたちにラブレターを書こう― |
新保真紀子 | 明治図書出版(株) |
2001,12
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| 部落解放 なら 第7号(再刊1号) | 奈良県部落解放研究所 | 奈良県部落解放研究所 |
1997,5,20
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| ―東小の日本語指導― なかよし |
三重県上野市立東小学校 | 三重県上野市立東小学校 |
2001,2,9
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| 私たちは歩み続ける 戦後補償を求める夏の行進行動報告集 |
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在日の戦後補償を求める会 |
1992,12,5
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| 奈良県同和問題関係史料第一集 おぼゑ ―奈良奉行所管内要覧― |
奈良県立同和問題関係史料センター | 奈良県教育委員会 |
1995,3
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| 奈良の被差別民衆史 | 奈良県立同和問題関係史料センター | 奈良県教育委員会 |
2001,3,20
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| 歴史を人権で読み解く ―古代・中世・近世編― |
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和泉市立人権文化センター |
2002,3,31
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| 頭と手と足で学ぶ平和・環境教材集 | 関根一昭 | 平和文化 |
1996,5,27
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| DASH BOOKLET 新しい人権教育のしくみづくりへ 〜部落から人権文化のまちづくりの発信〜 |
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人権NPO法人ダッシュ |
2002,5,25
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| 大阪の子どもたち 〜子どもの生活白書 1999年度版〜 |
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大阪府同和教育研究協議会 |
1999,11
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| 質問絵本 | 五味太郎 | (株)ブロンズ新社 |
1991,6,25
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| げんきをつくる食育えほん5 おいしいあじのおてつだい ―しろのえいようのなかまたち― |
吉田隆子 | (株)金の星社 |
1997,4
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| これからの在日外国人教育'97 |
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全国在日朝鮮人教育研究協議会 |
1997,8,23
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| これからの在日外国人教育'98 |
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全国在日朝鮮人教育研究協議会 |
1998,8,23
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| これからの在日外国人教育'99 |
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全国在日朝鮮人(外国人)教育研究協議会 |
1999,8,22
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| これからの在日外国人教育2000 |
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全国在日朝鮮人(外国人)教育研究協議会 |
2000,8,19
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| これからの在日外国人教育2001 |
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全国在日朝鮮人(外国人)教育研究協議会 |
2001,8,19
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| これからの在日外国人教育2002 |
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全国在日朝鮮人(外国人)教育研究協議会 |
2002,8,24
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| 〈体験〉国際理解と教育風土 英国ヨーク大学からの便り |
田淵五十生 | アカデミア出版会 |
1998,2,28
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| 国際人権ブクレット 3 アジア・太平洋の先住民族 権利回復への道 |
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(財)アジア・太平洋人権情報センター(ヒューライツ大阪) (株)解放出版社 |
1998,2,15
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| 二つのウリナラ(わが祖国) 21世紀の子どもたちへ |
池田正枝 川瀬俊治 |
(株)解放出版社 |
1999,10,25
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| うまくなる!韓国語 ステップ50[CDブック] |
兼若逸之 | (株)明石書店 |
2001,3,10
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| アスファルトのたんぽぽ ―「いじめ」は戦後社会の総決算― |
青木 悦 | 坂本鉄平事務所 |
1995,10,3
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| 総合学習の開拓15 沖縄から平和学習へのメッセージ |
TOSS沖縄教育サークル | 明治図書出版(株) |
2000,6
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| 中国と出会おう | 納村公子 | (株)国土社 |
2000,7
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| 韓国・朝鮮と出会おう | ヨコハマギハッチョ実行委員会 山本すみ子 |
(株)国土社 |
1999,11,20
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| 部落問題・人権事典 | (社)部落解放・人権研究所 | (社)部落解放・人権研究所 (株)解放出版社 |
2001,1,1
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| 新修 部落問題事典 | 秋定嘉和・桂正孝・村越末男 | (株)解放出版社 |
1999,10,1
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| 学校という場で人はどう生きているのか | 浜田寿美男・小沢牧子・佐々木賢 | (株)北大路書房 |
2003,4,25
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| アクセス! ろう者の手話 ―言語としての手話入門 |
草の根ろうあ者こんだん会 稲葉道太 |
(株)明石書店 |
1998,8,20
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| 非戦 | 坂本龍一+sustainability for peace | (株)幻冬舎 |
2002,1,10
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| まり子の校長日記 ―手づくりの学校 手づくりの教育 |
宮城まり子 | (株)小学館 |
1985,12,10
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| 人権保育カリキュラム | (社)子ども情報研究センター 鈴木祥蔵・堀正嗣 |
(株)明石書店 |
1999,7,30
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| 学校はドラマがいっぱい 育てよう自尊感情 |
園田雅春 | (株)法藏館 |
2002,4,20
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| 知っていますか? 沖縄一問一答 | 金城 実 | (株)解放出版社 |
1996,10,20
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| 知っていますか? 部落問題一問一答 | 『知っていますか?部落問題一問一答』作成委員会 | (株)解放出版社 |
1990,2,1
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| 知っていますか? 同和教育一問一答 | 『知っていますか?同和教育一問一答』編集委員会 | (株)解放出版社 |
1993,12,15
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| いじめにグッドバイ! ―学校のストレスを吹きとばそう |
日本教職員組合教育文化政策局 子どもの人権保障をすすめる各界連絡協議会 |
(株)労働教育センター |
1996,1,31
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| 知っていますか?アイヌ民族一問一答 | 上村英明 | (株)解放出版社 |
1993,10,1
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| ヒューマンブックスなら3 部落史と啓発を考える |
吉田智弥 和田恵治 |
奈良県部落解放研究所 |
1997,6,20
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| 知っていますか?女性差別一問一答 | 新しい女と男を考える会 | (株)解放出版社 |
1994,5,27
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| 知っていますか?在日韓国・朝鮮人問題一問一答 | 梁泰昊 | (株)解放出版社 |
1991,9,10
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| 「慰安婦」問題Q&A 「自由主義史観」へ 女たちの反論 |
アジア女性資料センター | (株)明石書店 |
1997,4,20
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| 知っていますか? 障害者問題一問一答 | 全国障害者解放運動連絡会議関西ブロック | (株)解放出版社 |
1992,11,25
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